Tipos de conocimiento

 Clase 6 (14-11-2024)

 Conocimiento

Aprendimos que existen variedades de conocimiento, cada uno puede ser obtenido por un medio diferente gracias a un proceso determinado.   

Método Cartesiano

Método de investigación que se basa en el escepticismo metodológico y en cuatro reglas o postulados para obtener verdades y evitar errores: Evidencia, Análisis, Deducción, Comprobación.

Foto de la Clase

Actividades a Realizar

• Debemos de preparar una dramatización para la siguiente clase en la cual se pueda observar el conocimiento filosófico.
• Realizar un ejemplo del método cartesiano.

Método Cartesiano en la Epilepsia

1. Duda metódica

Se cuestiona el conocimiento previo y se plantea la pregunta central:

¿Qué factores debemos considerar para diagnosticar epilepsia con precisión?
Esto incluye dudar de suposiciones o diagnósticos previos y buscar claridad sobre lo que constituye epilepsia.

2. Análisis y división

Se descompone el problema en partes más simples:

Síntomas: ¿Qué síntomas son característicos de la epilepsia?

Diagnóstico diferencial: ¿Qué otras enfermedades pueden simularla?

Pruebas diagnósticas: ¿Qué estudios confirman el diagnóstico?

3. Clasificación y enumeración

Se enumeran los elementos clave para entender la epilepsia:

1. Crisis epilépticas: Motores, no motores, con pérdida de conciencia o sin ella.
2. Pruebas diagnósticas: EEG, resonancia magnética, análisis de laboratorio.
3. Causas posibles: Idiopática, genética, traumática, infecciosa, tumoral.
4. Condiciones similares: Síncope, trastornos psicógenos, migrañas.

4.Reconocimiento de complejidad

Se reconoce que la epilepsia es multifactorial y que el diagnóstico no siempre es claro debido a la variedad de síntomas y causas posibles. Por ejemplo:

• Las crisis focales pueden parecer ataques de pánico.
• Las imágenes de resonancia pueden no mostrar anomalías evidentes.

5. Orden y enumeración

Se organiza la información en una secuencia lógica para abordar el diagnóstico:

1. Recoger historia clínica completa (síntomas, antecedentes familiares, desencadenantes).
2. Realizar un examen físico y neurológico.
3. Solicitar estudios como EEG y resonancia magnética.
4. Evaluar el diagnóstico diferencial basado en los resultados.

6. Reconocimiento de conexiones

Se exploran las relaciones entre los factores:

• Síntomas ↔ Actividad cerebral: EEG anormal en las crisis.
• Historia clínica ↔ Diagnóstico diferencial: Antecedentes familiares podrían sugerir epilepsia genética.
• Pruebas ↔ Causas: RM puede detectar lesiones estructurales subyacentes.

7. Revisión

Se revisa cada paso para asegurar que no se hayan omitido elementos clave:

• ¿Se consideraron todas las posibles causas de las crisis?
• ¿Las pruebas realizadas fueron las más apropiadas para este caso?
• ¿Se excluyeron otras enfermedades con síntomas similares?